MIS PRIMEROS PASOS CON LOS CUADERNOS INTERACTIVOS 

Bueno aquí estoy nuevamente, luego de hablar de los cuadernos interactivos (interractive Notebooks),  los plegables, folderables y todo lo demás, decidí lanzarme al agua y comenzar a diseñarlos, hacerlos y aplicarlos para ver cómo me va. Cuando digo lanzarme no lo hice de clavado 

 si no de a poquito, como cuando uno entra a la playa con el temor de que el agua este muy fría, es decir muy tímidamente,

 

Además de eso como no tengo tanto manejo de los programa de informáticos para realizar diseños (¿???) por eso  este inicio  me toco como los Pica Piedras  con reglas, regla de letras, hojas, plumero, lápiz, borrador,  sacapunta…,  dispocion, mucho valor  y   MANOS A LA OBRA.  

 fue así como elabore mi primer trabajo para introducirme en el fantástico mundo de los cuadernos interactivos , y arranque con un material para Geometría Analítica, sobre distancia entre dos  puntos y  coordenadas del punto medio de un segmento;   el hacerlo me llevo  a salirme  de mi zona de confort;  ese proceso de creación y elaboración fue bastante enriquecedor para mi  tanto en el campo profesional como  personal.

Durante la aplicación de este material pude apreciar aptitudes de los jóvenes que antes no conocía, como son las del dibujo, la estética y el cuidado para desarrollar sus trabajos y su nivel de avance en las actividades.    

Aquí tengo el gusto de presentar en sociedad mi primer trabajo,  espero seguir enriqueciéndolo porque pienso que no son producto acabado, sino que deben estar en continua revisión y mejoramiento según las circunstancias  que se presenten .    

CUADERNOS  INTERACTIVOS

Hace 6 meses durante un curso  (Aplicación de las redes sociales en la enseñanza: Comunidades virtuales)que  hice en Miriadax conocí una red social muy chévere y particular, Pinterest, y a partir de ahí  me he dedicado a cacharrear en ella e ir conociéndola  y fue así como me encontré con imágenes de actividades de matemática  que me parecieron muy interesantes y creativas las cuales al consultar e investigar sobre ellas  pude ver que se trataban de plegados que se realizan en los llamados “cuadernos  interactivos”  que están extendidos en el mundo docente norteamericano pero para mi son la novedad,  al comenzar a buscar y leer toda la teoría o informes que hay sobre ellas me di cuenta que Dina Zike    comenzó a trabajar con estas actividades desde 1984 aproximadamente y yo solo hasta el 2017 me entero de que existen, pero como dice la canción “…nada llega después ni antes todo llega a su debido tiempo..” es decir que este es mi momento para conocerlas y trabajar en ellas.

Ahora les compartiré lo  que hasta el momento he consultado sobre este tipo de actividades.

Ø  Propósito: al tener en cuenta que el aprendizaje practico mejora la comprensión y la retención de los estudiantes y permite   que los alumnos hagan suyo el conocimiento al  interactuar  ( de ahí el nombre) con su propio aprendizaje, esto permite que los estudiantes sean creativos, pensadores independientes y escritores.

Este estilo de Cuaderno Interactivo  usa los hemisferios derecho e izquierdo del cerebro para ayudar a clasificar, categorizar y ser creativo con el conocimiento recién alcanzado.

Ø  Por qué utilizar cuadernos  interactivos?

                 Mejorar las habilidades de organización 
                Mejorar la habilidades de pensamiento crítico.

                Expresar su comprensión creativa.

                En el caso de la matemática, le permite al docente reconocer otras  

                   aptitudes de los jóvenes, como la parte gráfica, artística, estética

Ø  Que elementos componen el “cuaderno interactivo”

ü  Portada (diseñada por el estudiante

ü  Tabla de contenidos, esto significa que las paginas deben ser numeradas

ü  Rubrica interactiva del cuaderno

ü  Pautas interactivas para el portátil.

Ø  Materiales para trabajar en el cuaderno Interactivo

ü  Marcadores lavables por que los permanentes manchan la hoja en el respaldo.

ü  Tijera

ü   Goma

ü  Cinta

ü  Colores

ü  Hojas de colores

Les llaman cuadernos interactivos pero según algunas apreciaciones estos  se asemejan más a un “Portafolio” que a un cuaderno.

Los cuadernos Interactivos, foldables, plegables.. Son recursos  muy usados entre los profesores de Estados Unidos y ya hay una gran industria de creación de este tipo de materiales didácticos en donde ya se consiguen  los materiales según la temática a tratar es decir que ya el docente los encuentra en el mercado elaborado y listo para ser utilizados.

Pero si nosotros queremos aplicarlos  en nuestra clase son fáciles de elaborar. Lo  mejor de estas libretas, es que podemos realizarlas para cualquier asignatura o área del conocimiento.

Sé que aún tengo mucho por leer y consultar sobre los cuadernos interactivos y como el año escolar ya está avanzado, he decidido hacer mis pininos con los plegables o foldables y será de mi trabajo y vivencia  con ellos que les estaré hablando en mis próximas entradas.
Lo mas chevere de esto, es que me desafía como maestra a generar y crear ideas nuevas y diferentes.

 Bibliografia:

1. http://mitarima.jgcalleja.es/2014/11/10/que-son-los-cuadernos-interactivos-mi-impresion-y-mi-redefinicion-cuadernos-enriquecidos/
2. http://espanol2011ne.blogspot.com.co/2015/08/cuaderno-interactivo.html.
3. http://laeduteca.blogspot.com.co/2014/02/club-de-ideas-los-cuadernos-interactivos.html.
4. http://msmathmadness.blogspot.com.co/2012/07/beginning-your-interactive-notebook.html.
5. https://drive.google.com/drive/folders/0B_hdEwp20UXbNmNmNWViOTItYjZlMS00NzJlLWI1Y2EtYWFlNzE3ZTdiMTQx?hl=en.
6. http://everybodyisageniusblog.blogspot.com.co/p/interactive-notebooks.html.